北理工機(jī)械學(xué)院“一年級工程”之成長發(fā)展論壇圓滿結(jié)束
發(fā)布日期：2015-12-31 供稿：馬凱 張雨甜 攝影：張兆鵬
編輯：機(jī)車學(xué)院 詹依寧 閱讀次數(shù)：
結(jié)合對2015級入學(xué)教育、專業(yè)引導(dǎo)的工作開展，讓新生對于大學(xué)生活規(guī)劃與就業(yè)發(fā)展情況得到總體認(rèn)知，機(jī)械與車輛學(xué)院于12月中下旬在良鄉(xiāng)校區(qū)集中舉辦了“成長發(fā)展論壇”，此系列活動的圓滿完成，得到學(xué)院一、二年級900余名同學(xué)的熱烈歡迎和良好評價(jià)。
12月17日晚，“成長發(fā)展論壇”主論壇于良鄉(xiāng)校區(qū)2A-305、306兩會場同時(shí)進(jìn)行?；A(chǔ)教育學(xué)院黨委副書記副院長肖坤、機(jī)械學(xué)部副主任張磊、機(jī)械學(xué)院黨委副書記副院長范文輝、學(xué)院生涯發(fā)展服務(wù)中心主任張雨甜以及2015級本科生輔導(dǎo)員馬凱等參加了主論壇暨開幕式，2015級機(jī)械類、車輛類全體逾470人參會。
第一環(huán)節(jié)，張雨甜老師的主題演講“和Freshman聊聊成長與發(fā)展”，介紹了機(jī)械、車輛專業(yè)目前整體的就業(yè)形勢，以就業(yè)大數(shù)據(jù)和校友實(shí)例分析了畢業(yè)生就業(yè)出路，使同學(xué)們對專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)情況有了初步的了解和認(rèn)知。張老師提醒同學(xué)們，從現(xiàn)在起要以一名成熟大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，開始重視、思考和規(guī)劃自己的大學(xué)生活。著重強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)個(gè)人外語能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。無論未來選擇深造還是步入職場，都要先嘗試自我挖掘、正確自我認(rèn)知，以職業(yè)興趣為導(dǎo)向督促自我成長。
12月17日晚，“成長發(fā)展論壇”主論壇于良鄉(xiāng)校區(qū)2A-305、306兩會場同時(shí)進(jìn)行?；A(chǔ)教育學(xué)院黨委副書記副院長肖坤、機(jī)械學(xué)部副主任張磊、機(jī)械學(xué)院黨委副書記副院長范文輝、學(xué)院生涯發(fā)展服務(wù)中心主任張雨甜以及2015級本科生輔導(dǎo)員馬凱等參加了主論壇暨開幕式，2015級機(jī)械類、車輛類全體逾470人參會。
第一環(huán)節(jié)，張雨甜老師的主題演講“和Freshman聊聊成長與發(fā)展”，介紹了機(jī)械、車輛專業(yè)目前整體的就業(yè)形勢，以就業(yè)大數(shù)據(jù)和校友實(shí)例分析了畢業(yè)生就業(yè)出路，使同學(xué)們對專業(yè)行業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)情況有了初步的了解和認(rèn)知。張老師提醒同學(xué)們，從現(xiàn)在起要以一名成熟大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，開始重視、思考和規(guī)劃自己的大學(xué)生活。著重強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)個(gè)人外語能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。無論未來選擇深造還是步入職場，都要先嘗試自我挖掘、正確自我認(rèn)知，以職業(yè)興趣為導(dǎo)向督促自我成長。
隨后，范文輝老師針對“成長與發(fā)展”的主題進(jìn)行了進(jìn)一步的詮釋。從畢業(yè)去向分析出發(fā)，介紹了學(xué)院為學(xué)生營造的成長環(huán)境和提供的成長平臺，從激勵和保障方式、創(chuàng)新實(shí)踐平臺、國際化視野拓展等方面為大家打開一扇扇洞察未來可能的大門。對同學(xué)們提出的疑問悉心解答，指出在大學(xué)期間要重視對學(xué)習(xí)能力尤其是自學(xué)能力的培養(yǎng)，這是繼續(xù)深造或者步入職場的一項(xiàng)基本素質(zhì)。
分論壇一“職業(yè)選擇與規(guī)劃”主題論壇二年級專場，于21日晚在良鄉(xiāng)校區(qū)1-103室舉行，2014級350余名同學(xué)參加了本場論壇。根據(jù)同學(xué)們前期反饋的困惑和問題，與同學(xué)們圍繞“選擇”與“規(guī)劃”展開討論。張雨甜老師首先講解了職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)興趣的基本理論，通過理論的自我認(rèn)知和測評手段，結(jié)合我院畢業(yè)去向和數(shù)據(jù)分享，面向大二抉擇期的同學(xué)們進(jìn)行不同的出路規(guī)劃分析。以國防企業(yè)、汽車制造企業(yè)等為例，分析了本科就業(yè)、碩士就業(yè)的崗位特點(diǎn)、成長空間、發(fā)展方向的異同和比較，給予同學(xué)們密切關(guān)注的“考研和就業(yè)如何選擇”的建議。
分論壇二“學(xué)業(yè)與發(fā)展”，邀請到學(xué)院2015級機(jī)械工程博士于謙、2015級動力工程碩士宋彬、2012級車輛工程彭浩楠三位同學(xué)，以本科高年級和研究生階段的學(xué)業(yè)、科研發(fā)展規(guī)劃為主題展開分論壇的討論。和現(xiàn)場一百余名同學(xué)共同分享了大三課程密度和難度同時(shí)加重之后的專業(yè)課學(xué)習(xí)心得，學(xué)業(yè)與科技創(chuàng)新、工程實(shí)踐等的協(xié)調(diào)安排，國內(nèi)深造讀研的規(guī)劃等內(nèi)容。
分論壇三“生涯發(fā)展與規(guī)劃”主題論壇一年級專場主要以畢業(yè)生的成長實(shí)例，分享近年來同學(xué)們在個(gè)人發(fā)展中遇到的實(shí)際情況，鼓勵同學(xué)們打破思維定勢桎梏，從一年級開始，站在個(gè)人發(fā)展有著無窮可能的高度視角上，慎思當(dāng)前，制定規(guī)劃。仰望星空，腳踏實(shí)地，在持續(xù)不懈的努力中也不斷修正目標(biāo)和規(guī)劃。
12月23日晚，分論壇四“留學(xué)與發(fā)展”在2A-206舉行，論壇邀請了機(jī)械工程全英文教育專業(yè)責(zé)任教授張旭、工業(yè)工程專業(yè)責(zé)任教授薛慶，以及專業(yè)留學(xué)培訓(xùn)師王麗麗三位老師發(fā)表主題演講。
12月23日晚，分論壇四“留學(xué)與發(fā)展”在2A-206舉行，論壇邀請了機(jī)械工程全英文教育專業(yè)責(zé)任教授張旭、工業(yè)工程專業(yè)責(zé)任教授薛慶，以及專業(yè)留學(xué)培訓(xùn)師王麗麗三位老師發(fā)表主題演講。
張旭老師主要講解了德國交流項(xiàng)目、意大利雙學(xué)位項(xiàng)目的詳細(xì)內(nèi)容和前期準(zhǔn)備流程；薛慶老師主講學(xué)院赴美國各高校的交流項(xiàng)目、法國高校的工程師項(xiàng)目，并逐一分析比較了各高校項(xiàng)目的特點(diǎn)和優(yōu)勢等，使同學(xué)們獲得了非常實(shí)用的信息分享。張老師還為同學(xué)們帶來了順利前往德國留學(xué)同學(xué)拍攝的錄像，學(xué)長學(xué)姐們傾情介紹了在海外的學(xué)業(yè)發(fā)展、生活狀況等，鼓勵大家積極參與國際交流、擁抱世界。最后，王麗麗老師從同學(xué)們個(gè)人成長角度出發(fā)，主要圍繞“留學(xué)準(zhǔn)備”展開分享，在正式踏出國門之前，應(yīng)該做好語言運(yùn)用能力的鍛煉、善于利用高校官網(wǎng)獲取有用信息和資源、留學(xué)申請的文書和簡歷等寫作的要點(diǎn)等。隨著學(xué)院國際化程度不斷提升，世界各地的國際交流項(xiàng)目也不斷拓展和深化，關(guān)注留學(xué)的同學(xué)們熱情高漲，座無虛席，幾位老師精心準(zhǔn)備的分享內(nèi)容讓同學(xué)們收獲頗豐。
應(yīng)女生同學(xué)們需求，分論壇五主題為：“工科女生的成長和發(fā)展”，以座談交流的形式面向女同學(xué)開放。活動邀請到6名來自2012級不同專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)姐，側(cè)重點(diǎn)各異，剖析了工科女生特有的職業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展特點(diǎn)，和學(xué)妹們進(jìn)行深入交流、提供幫助?；顒映掷m(xù)近三小時(shí)，首先是每個(gè)人的成長心得主題分享，包括學(xué)業(yè)、發(fā)展、求職和生活等方方面面。在自由交流環(huán)節(jié)里，同學(xué)們針對自己個(gè)性化的具體問題，暢所欲言，獲得詳細(xì)的指導(dǎo)、汲取成長正能量。
應(yīng)女生同學(xué)們需求，分論壇五主題為：“工科女生的成長和發(fā)展”，以座談交流的形式面向女同學(xué)開放。活動邀請到6名來自2012級不同專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)姐，側(cè)重點(diǎn)各異，剖析了工科女生特有的職業(yè)優(yōu)勢和發(fā)展特點(diǎn)，和學(xué)妹們進(jìn)行深入交流、提供幫助?；顒映掷m(xù)近三小時(shí)，首先是每個(gè)人的成長心得主題分享，包括學(xué)業(yè)、發(fā)展、求職和生活等方方面面。在自由交流環(huán)節(jié)里，同學(xué)們針對自己個(gè)性化的具體問題，暢所欲言，獲得詳細(xì)的指導(dǎo)、汲取成長正能量。
至此，本次“成長發(fā)展論壇”活動圓滿完成，此次活動也是學(xué)院“一年級工程”教育中的重要組成部分，旨在對大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、學(xué)業(yè)方法、專業(yè)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃等多方面進(jìn)行引導(dǎo)和教育。
“成長發(fā)展論壇”旨在搭建一個(gè)著眼于自我成長和自我提升的交流平臺，同時(shí)也是朋輩教育開展互幫互助的平臺。觸摸成長發(fā)展的多種可能性，帶給低年級同學(xué)保研、出國、考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等與大學(xué)成長息息相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從而助力低年級同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活、掌握學(xué)業(yè)方法、思考發(fā)展目標(biāo)、堅(jiān)定理想信念，制定合理的計(jì)劃與目標(biāo)，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，學(xué)會利用各種資源和平臺，為成長為個(gè)性化高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在2016年的人才培養(yǎng)工作中，學(xué)院生涯發(fā)展服務(wù)中心會進(jìn)一步引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生合理規(guī)劃自我成長、深入思考自我發(fā)展，并繼續(xù)主動細(xì)致地深入到學(xué)生中去。以品牌化的活動平臺，繼續(xù)完善以生涯發(fā)展為牽引的工科大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，為學(xué)院更好地完成人才培養(yǎng)工作和綜合改革任務(wù)做出努力和貢獻(xiàn)。
“成長發(fā)展論壇”旨在搭建一個(gè)著眼于自我成長和自我提升的交流平臺，同時(shí)也是朋輩教育開展互幫互助的平臺。觸摸成長發(fā)展的多種可能性，帶給低年級同學(xué)保研、出國、考研、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等與大學(xué)成長息息相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。從而助力低年級同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)生活、掌握學(xué)業(yè)方法、思考發(fā)展目標(biāo)、堅(jiān)定理想信念，制定合理的計(jì)劃與目標(biāo)，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，學(xué)會利用各種資源和平臺，為成長為個(gè)性化高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在2016年的人才培養(yǎng)工作中，學(xué)院生涯發(fā)展服務(wù)中心會進(jìn)一步引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生合理規(guī)劃自我成長、深入思考自我發(fā)展，并繼續(xù)主動細(xì)致地深入到學(xué)生中去。以品牌化的活動平臺，繼續(xù)完善以生涯發(fā)展為牽引的工科大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系，為學(xué)院更好地完成人才培養(yǎng)工作和綜合改革任務(wù)做出努力和貢獻(xiàn)。
