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日前，全國(guó)政協(xié)在北京召開(kāi)“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園”網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商會(huì)，中共中央政治局常委、全國(guó)政協(xié)主席汪洋主持會(huì)議并講話。汪洋強(qiáng)調(diào)，要深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，從堅(jiān)定文化自信高度認(rèn)識(shí)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)校園的重大意義，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)和分類施策相統(tǒng)一、內(nèi)容優(yōu)化和形式創(chuàng)新相統(tǒng)一、問(wèn)題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，綿綿用力、久久為功，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子埋入每個(gè)孩子心田，培養(yǎng)富有文化自信的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

全國(guó)政協(xié)委員、北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)李健受邀參會(huì)并發(fā)言。他談到，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)和文化傳承的重要使命，關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題，但目前高校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，尚未形成系統(tǒng)的教育理念、內(nèi)容和課程體系，缺乏一定的規(guī)范性，呈現(xiàn)碎片化的特點(diǎn)。為此，高校要進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分“四步走”構(gòu)建優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系。一是充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值，設(shè)計(jì)較為完善的課程體系，使其更加符合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為學(xué)生呈現(xiàn)更科學(xué)更合理的教育內(nèi)容。二是充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的思想政治教育功能，以文化人、以文育人。要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入高等教育各環(huán)節(jié)，增加傳統(tǒng)文化必修課程。三是豐富教學(xué)方式，創(chuàng)新教育方法與手段。根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)借助校外教育基地，通過(guò)開(kāi)設(shè)名人講堂、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園等多種形式，讓傳統(tǒng)文化教育不單純停留在理論學(xué)習(xí)階段，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中聆聽(tīng)歷史、感悟文化。四是成立全國(guó)性的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學(xué)會(huì)，加強(qiáng)各高校之間對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研討、交流與合作。