北理工黨委理論學(xué)習(xí)中心組開展專題學(xué)習(xí)
發(fā)布日期：2019-04-13 供稿：黨委宣傳部 攝影：新聞中心 徐思軍
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4月12日上午，北京理工大學(xué)黨委理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述，推動‘課堂革命’提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”開展專題學(xué)習(xí)。黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、固定列席人員、教務(wù)部、學(xué)生工作部、教師工作部相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)。黨委書記趙長祿主持學(xué)習(xí)。
趙長祿領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。他講到，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是我們抓人才培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本遵循。要結(jié)合全國教育大會上提出的“六個下功夫”要求，結(jié)合總書記對教師提出的“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”等殷切希望，在原有工作基礎(chǔ)上重點落實加強教師隊伍建設(shè)，著力改進(jìn)學(xué)風(fēng)教風(fēng)，重點落實教育引導(dǎo)學(xué)生在增長知識見識上下功夫，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。要結(jié)合總書記提出的“深化教育體制改革”的要求，建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。
隨后趙長祿圍繞加強科學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主題繼續(xù)深入領(lǐng)學(xué)了副總理孫春蘭在教育部直屬高校工作咨詢委員會第28次會議上的講話精神和教育部部長陳寶生在2019年全國教育工作會上的講話精神。他談到，既要堅持從榮譽體系、績效激勵和職稱晉升等方面激勵授課教師，也要嚴(yán)抓本科教學(xué)秩序，嚴(yán)抓教師教學(xué)態(tài)度和主觀投入；要將抓教師隊伍教學(xué)投入延伸至對輔導(dǎo)員、班主任的要求，將與授課教師的有效溝通，對學(xué)生課堂狀況動態(tài)把握作為輔導(dǎo)員、班主任工作的重要考核內(nèi)容；要嚴(yán)抓學(xué)生課堂紀(jì)律，通過開展學(xué)風(fēng)通報等手段加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程考核。他強調(diào)，要堅持以學(xué)生為中心，從授課教師、輔導(dǎo)員和班主任、學(xué)生三個角度出發(fā)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)改進(jìn)相結(jié)合，加強課堂教學(xué)質(zhì)量提升的現(xiàn)實保障，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)改革與課程建設(shè)，主動營造良好氛圍，扎實做好實施本科課堂教學(xué)質(zhì)量提升這一專項工作。
校長張軍圍繞專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容從四個方面談學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)。他談到，一是要高度重視，學(xué)風(fēng)教風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣和精神文化的重要組成部分，二者相輔相成，對于學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設(shè)中存在的問題要積極整改，務(wù)求實效。二是要加強互動，以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以課堂建設(shè)為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新為動力、以一流建設(shè)為目標(biāo)、以科學(xué)管理為保障，構(gòu)建學(xué)風(fēng)教風(fēng)互動機制。三是要構(gòu)建和諧課堂，發(fā)揮教和學(xué)的積極性，實現(xiàn)教師從教會到會教、從教好到好教，學(xué)生從學(xué)好到好學(xué)、學(xué)真到真學(xué)。四是要抓兩頭，既要突出榜樣，更要嚴(yán)紀(jì)肅紀(jì)，改變重激勵輕處理、重督導(dǎo)輕指導(dǎo)、重講授輕研究的現(xiàn)狀。他指出，實施本科課堂教學(xué)質(zhì)量提升專項工作要加強頂層謀劃，長效落實，建立常態(tài)化機制，要實現(xiàn)各部門聯(lián)動，交叉融合，推動加快落實。
副校長王曉鋒結(jié)合學(xué)校教風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了重點發(fā)言，從教學(xué)管理、教師投入、考評機制等方面進(jìn)行了深度剖析。他講到2019年是“課堂教學(xué)年”，要將學(xué)風(fēng)教風(fēng)的“嚴(yán)紀(jì)”作為工作重點，加強教學(xué)投入、教學(xué)能力，出實招、見成效；要進(jìn)行專項檢查，嚴(yán)查嚴(yán)究；要嚴(yán)格教學(xué)管理，形成長效機制。課堂教學(xué)關(guān)乎立德樹人根本任務(wù)的落實，要嚴(yán)格課堂教學(xué)管理、強化責(zé)任意識，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
黨委副書記包麗穎聚焦一流大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了重點發(fā)言。她講到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的一項牽引性工作，切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，要對照學(xué)習(xí)目標(biāo)問題，抓思想引領(lǐng)；對照學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣問題，抓課堂關(guān)鍵、抓骨干示范；對照學(xué)習(xí)紀(jì)律問題，抓保障隊伍、抓制度約束；同時要將文化涵育貫穿其中，總體解決學(xué)習(xí)效果問題。從全員全過程全方位育人的目標(biāo)格局出發(fā)推進(jìn)工作，取得實質(zhì)性成果。
理論學(xué)習(xí)中心組成員圍繞學(xué)習(xí)主題展開了研討。趙長祿強調(diào)，中心組學(xué)習(xí)要堅持把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重，重點結(jié)合學(xué)校深化綜合改革、深入推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的具體舉措展開研討，切實推動制約學(xué)校發(fā)展的實際問題得到解決。
